Augmentatívna a alternatívna komunikácia

Augmentatívna a alternatívna komunikácia (A A K) = podporná a náhradná komunikácia

Augmentatívna a alternatívna komunikácia zahŕňa všetky tie komunikačné formy a techniky, ktoré v každodennej komunikácii používame na rozšírenie, podporenie alebo nahradenie za normálnych podmienok používaných komunikačných foriem (reč, mimika, posunky, gestá, písmo, znaky, kresba a pod.).

Je dôležité vedieť o týchto formách komunikácie, že:

• neznižujú možnosti vývinu hovorenej reči
• naštartujú komplexný vývin dieťaťa
• zlepšujú možnosti sociálnej integrácie
• opierajú sa o existujúci komunikačný systém (nenahradzujú ho, len ho rozširujú)
• umožňujú plnohodnotnú komunikáciu dieťaťa
• sú spoľahlivou pomocou pri poruchách písanej podoby reči (dyslexia, dysgrafia, dysortografia)
• môžu sa uplatňovať u detí nehovoriacich alebo s nezrozumiteľným rečovým prejavom (stavy po DMO), u detí s pervazívnymi vývinovými poruchami (autizmus, Rettov syndróm ), u mentálne retardovaných detí s nedostatočne rozvinutým rečovým prejavom, u detí s vývinovou dysfáziou a oneskoreným vývinom reči, u viacnásobne postihnutých detí, kde nie je dostatočne zrozumiteľná reč.

Ďalšie informácie o možnostiach a podmienkach výuky komunikácie metodikou AAK,o komunikačných formách a snahách detí s barierou v komunikácii, o tom ako ovplyvňuje úroveň intelektu komunikáciu dieťaťa alebo aké sú diagnostické kroky pre posúdenie vhodnosti aplikácie postupov AAK pre potenciálnych užívateľov, nájdete v ďalších článkoch na týchto stránkach.

Články sú čerpané z odbornej literatúry Dr. Kálmán Zsófie : Komunikácia v Bliss - jazyku a z Metodicko-informatívneho materiálu Združenia pre Augmentatívnu a alternatívnu komunikáciu, ktorý bol vypracovaný v prvej fáze realizácie projektu Komunikácia - vstupná brána do spoločnosti, podporeného Nadáciou pre deti Slovenska r.2002.