7. ROČNÍK

(1 hodina týždenne, 33 hodín ročne)

Úvod do vyučovania občianskej výchovy v 7. ročníku 

Rozvoj osobnosti človeka v spoločnosti

Ciele

Tematický celok je zameraný na prehĺbenie sebavedomia a sebapoznávania osobnosti žiakov, na možnosti formovania osobnosti žiakov prostredníctvom výchovy a poznania možností sebavýchovy, vplyv režimu dňa a spôsobu využívania voľného času. Žiaci sa zoznamujú s problematikou zmyslu života a vytvárania reálnych životných cieľov a ideálov.

Obsah

• Osobnosť človeka, vplyvy, ktoré pôsobia na formovanie osobnosti (dedičné vplyvy, rodina, priatelia, škola, známi, verejná mienka atď.), možnosti regulácie osobnosti

• Výchova a sebavýchova

• Režim dňa - význam pravidelného striedania práce a odpočinku pre telesné a duševné zdravie, hodnota zdravia, správna životospráva

• Využívanie voľného času - význam pre rozvoj osobnosti, možnosti, ktoré majú žiaci doma, v okolí školy, v mieste bydliska

• Zmysel života - životné ciele a idelály, predstavy o budúcom osobnom, rodinnom živote, výber povolania a príprava na budúce povolanie, hodnota vzdelania, úloha peňazí v živote človeka

Človek a svet

Ciele

Žiaci sa oboznamujú s procesom poznávania sveta a vytvárania obrazu sveta, so vznikom a formovaním svetonázoru, s jeho významom pre život človeka. Spoznávajú hodnotovú orientáciu ako súčasť svetonázorovej orientácie človeka a oboznamujú sa s typmi svetonázoru človeka. Žiaci získavajú základný prehľad o najrozšírenejších náboženstvách vo svete a u nás a uvedomujú si potrebu tolerancie medzi ľuďmi s rôznymi svetonázormi.

Obsah

• Poznávanie sveta - poznávanie ľudskými zmyslami, osvojovaním si teoretických poznatkov, vlastnou životnou skúsenosťou

• Závislosť vytvárania obrazu svete na kvalite a úrovni zmyslového vnímania, vzdelávania sa od osobnej aktivity človeka

• Vytváranie vzťahu človeka k svetu, vznik svetonázoru a jeho význam pre život človeka

• Svetonázor a hierarchia hodnôt - hodnotová orientácia

• Rôznosť a neopakovateľnosť typov svetonázoru, náboženské, nenáboženské chápanie sveta

• Najrozšírenejšie svetové náboženstvá, stručná charakteristika

• Prehľad existujúcich cirkví, náboženstiev, siekt na Slovensku

• Potreba tolerancie medzi ľuďmi s rôznym svetonázorom

Kultúrno-sociálne aspekty dospievania

Ciele

Žiaci sa oboznamujú so zmenami sociálnych prejavov a vzťahov dospievajúcich, s procesom sociálneho dozrievania, s potrebou vytvárania priateľstiev, s prvým zamilovaním. Učia sa o možnostiach riešenia náročných životných situácií.

Obsah

• Dospievanie - duševné a telesné zmeny, zmeny v sociálnych prejavoch a vzťahoch dospievajúcich

• Problémy dospievania - obavy o vzhľad, prehlbovanie záujmu o ľudské telo a vnútorný duševný život, úsilie o samostatnosť, zaradenie sa do skupiny, rozvoj sebavedomia

• Kultivované dospievanie - rozvoj racionálneho myslenia a citového života, obohacovanie slovníka, kultúra reči, kultúra správania, obliekania, suxuálna orientácia, vzťahy s rovesníkmi oboch pohlaví

• Priateľstvo -prvé priateľstvá, obohatenie života dospievajúceho, kritéria voľby priateľa, prvé zamilovanie

• Príčiny, riešenie a prevencia náročných životných situácií (prekonávanie stresu, návyky poškodzujúce zdravie - fajčenie, alkoholizmus, drogy, predčasný sexuálny život, AIDS a pod.)

Besedy so psychológom, lekárom a pod.