TECHNICKÉ APLIKÁCIE FYZIKY

UČEBNÉ OSNOVY GYMNÁZIA

štvorročné štúdium

voliteľný predmet v 3. a 4. ročníku

(2 h týždenne, 66 h ročne, v 4. ročníku 60 h ročne)

Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 10.5.1999 pod číslom 155 / 99 - 41 s platnosťou od 1.9.1999.

Ciele

Cieľom voliteľného predmetu technické aplikácie fyziky je prehĺbiť a rozšíriť vedomosti a zručnosti žiakov, získané v povinnom vyučovaní fyziky, o poznatky, ktoré súvisia s uplatnením fyzikálnych poznatkov v technickej praxi, a ukázať vzájomnú súvislosť medzi rozvojom fyziky a techniky.
Predmet možno primerane požiadavkám žiakov využiť na prípravu na maturitnú skúšku a na prijímacie pohovory na vysoké školy.

Obsah

Keďže technika zahŕňa veľké množstvo rôznorodých odborov a obrovský rozsah praktických aplikácií fyziky, do obsahu voliteľného predmetu možno zaradiť len niektoré ukážky využitia fyzikálnych poznatkov vo vybraných technických odboroch.
Konkrétny obsah predmetu navrhuje učiteľ s prihliadnutím na študijné potreby a záujmy žiakov. Návrh prerokuje v predmetovej komisii a predloží na schválenie riaditeľovi školy.
Pri vypracovaní obsahu možno čerpať námety a konkretizovať témy z nasledujúcich okruhov problémov:

1. Základy polovodičovej elektroniky
Elektronické obvody. Technológia polovodičových súčiastok. Polovodičová dióda. Tranzistor. Spínacie prvky a logické obvody. Prvky optoelektronických obvodov. Integrované obvody. Základné obvody mikropočítača.

2. Základy automatizácie
Základné pojmy automatizácie. Prvky sústav automatizácie. Základy číslicovej techniky - digitalizácia pri meraní elektrických a neelektrických veličín.

3. Základy oznamovacej techniky
Prenos správ vo vedení. Rádiokomunikačná technika. Záznam zvuku a obrazu. Fyzikálne základy tvorby kompaktných diskov.

4. Aplikácie fyziky v ďalších technických odboroch
Podľa požiadaviek žiakov možno do obsahu vyučovania zaradiť aj témy učiva, ktoré spadajú do okruhu problematiky voliteľného predmetu seminár z fyziky, resp. voliteľného alebo nepovinného predmetu cvičenia z fyziky.

Proces

Vo vyučovaní by malo prevažovať vysvetľovanie učiva spojené s demonštráciou sprístupňovaných fyzikálnych javov, referáty žiakov a riešenie úloh experimentálneho a teoreticko-aplikačného charakteru. Na praktických (laboratórnych) cvičeniach by mali žiaci robiť merania dôležité v technickej praxi, oboznámiť sa s konkrétnymi technickými objektmi, ich vlastnosťami a použitím. Obsah úloh riešených v teoretických cvičeniach by mal korešpondovať s rôznymi oblasťami techniky, v ktorých sa fyzikálne poznatky využívajú.

Literatúra

Učebnice fyziky pre 1. - 4. ročník gymnázia.
Doplnky k učivu fyziky pre 1. - 4. ročník tried gymnázií so zameraním na matematiku.
Lepil, O. - Grun, M. - Šedivý, P.: Fyzika a technika. Bratislava, SPN 1985