EXPERIMENTÁLNA ČINNOSŤ ŽIAKOV NA CVIČENIACH Z FYZIKY

logo
InfovekPaedDr. Jozef Beňuška
Dolná 1207/9, 95803 Partizánske

Vo fyzike existujú situácie, pri ktorých slovnými ani matematickými formuláciami nemožno plne vystihnúť štruktúru objektov a priebeh javov prírodnej reality.
Vo vyučovaní fyziky je potrebné brať do úvahy obidve stránky fyzikálnej vedy - jej exaktný i jej experimentálny charakter. Fyzikálny experiment predstavuje významnú formu názornosti. Pôsobením experimentov nadobúdajú vedomosti žiakov neformálny charakter, žiaci si ich lepšie prekladajú do svojho vnútorného jazyka. Použitím fyzikálneho experimentu prenášame poznatky na žiakov najbezprostrednejším spôsobom [1].
Voliteľný predmet Cvičenia z fyziky na gymnáziu už svojim názvom napovedá, že jeho prioritnou náplňou by mala byť experimentálna činnosť žiakov. Návody na vhodné praktické cvičenie môže učiteľ čerpať z dostupnej literatúry napríklad Praktické cvičenia z fyziky pre 2. a 3. ročník stredných všeobecnovzdelávacích škôl, autori F. Živný a O. Lepil, SPN, Bratislava, 1968, ale vzhľadom na tvorivosť učiteľov verím, že o dobré nápady medzi učiteľmi nie je núdza.
Ponúkam kolegom štyri návody na cvičenia pre žiakov tretieho ročníka gymnázia, svojim obsahom naväzujúce na tematický celok Stacionárne magnetické pole.

  1. Jednoduchým fyzikálnym experimentom k analógii.
    Zmyslom experimentu je "objaviť" závislosť medzi veľkosťou magnetických síl pôsobiacich medzi dvoma permanentnými magnetmi od ich vzdialenosti a porovnať ju s podobnou závislosťou veľkosti gravitačných a elektrických síl.

  2. Magnetické pole permanentného tyčového magnetu.
    Meraním magnetickej indukcie magnetického poľa v okolí permanentného tyčového magnetu sa žiaci dopracujú k predstave o veľkosti magnetickej sily v rôznych miestach v okolí permanentného tyčového magnetu. Experiment vedie k správnemu zakresleniu tohto magnetického poľa magnetickými indukčnými čiarami.

  3. Silové pôsobenie medzi magnetickým poľom Zeme a vodičom s prúdom.
    Prekvapivý experiment nenáročný na pomôcky. Vedie k uvedomeniu si, že priestor v ktorom žijeme je nielen Zemská atmosféra ale aj magnetické pole Zeme.

  4. Skladanie magnetických polí.
    Skladaním vektorov sa žiaci dopracujú k k predstave o výslednom magnetickom poli, ktoré vznikne zložením magnetických polí permanentného magnetu a priameho vodiča s prúdom, dvoch rovnobežných vodičom s prúdmi rovnakého a opačného smeru. Súčasťou návodu je prezentácia, ktorá je potrebná pre učiteľa pre vysvetlenie zmyslu cvičenia.

Všetky štyri cvičenia sú odskúšané v praxi a môžem tvrdiť, že žiakov svoju neformálnosťou a obsahom zaujali.

Použitá literatúra:
[1] Baník R., Baník I.: Fyzikálny experiment ako motivačný faktor. Metodické centrum Banská Bystrica, 1995
 

bude bolo

aktuality
    cd-čka    

paticka
© Projekt INFOVEK
Posledná zmena: