1. Doplň tabuľku:

2. Doplň chýbajúce slová:

Samička kobylky zelenej má na konci bruška ……………………… . Bystrušky sa cez ………………..ukrývajú pod
kameňmi. Cvrlikavý zvuk svrčka poľného vzniká …………………………………... Čmeľ zemný je dôležitý pri
………………………….. ďateliny a iných rastlín. Zdravotnú políciu tvorí ……………………………………….. .
Krtonôžka obyčajná má prvý pár končatín prispôsobený na …………………………… .

3. Poznáme tri spôsoby ničenia hmyzu spôsobujúceho škody na poľnohospodárskych rastlinách: mechanický, chemický a biologický. Zisti, ktorý z nich je najvýhodnejší a svoje tvrdenie zdôvodni.

………………………………………………………………………………………………

1. Červenou farbou vyfarbi tie druhy hmyzu, ktoré nejakým spôsobom škodia človeku a zelenou farbou tie, ktoré sú pre neho prospešné.

2. Zakrúžkuj správne písmená:

Medzi hmyz s neúplnou premenou patrí:

a/ lienka sedembodková
b/ kobylka zelená
c/ osa útočná
d/ čmeľ zemný
e/ koník čiarkovaný

3. Pospájaj šípkami výrazy, ktoré patria k sebe:

Lienka sedembodková    stavia si papierové hniezdo

Zlatoočka škvrnitá     spôsobuje červivosť jabĺk

Mlynárik kapustový     vyciciava rastlinné šťavy z listov

Obaľovač jablčný   samička kladie vajíčka s dlhými stopkami

Vlnačka krvavá     skonzumuje aj niekoľko desaťtisíc vošiek denne 

Osa útočná  larvy obžierajú listy kapustovitých rastlín 

4. Pokús sa nájsť vhodné riešenie, ktorým by si zamedzil výskyt vošiek na ovocných stromoch!

……………………………………………………………………………….…………………
……………………………………………………………………………..

5. Aký majú význam poznatky o živote hmyzu pre pestovateľov ovocia a zeleniny?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

1. Vysvetli vetu: Premnožením určitého druhu živočícha dochádza k porušeniu biologickej rovnováhy.

………………………………………………………………………………………………

2. a) Ktoré druhy hmyzu môžu za určitých podmienok spôsobiť v lese rozsiahle škody?
Označ správnu možnosť:

a/ lumok veľký
b/ mníška obyčajná
c/ mravec hôrny
d/ svietivka svätojánska
e/ lykožrút smrekový

b) K označenému druhu dopíš, aké škody spôsobuje.



3. Vytvor správne dvojice (škodca a jeho predátor) a vyfarbi ich rovnakou farbou. 

4. Ako odlíšiš samičku a samčeka svietivky svätojánskej?

……………………………………………………………………………………………

5. Doplň do tabuľky druhy hmyzu s úplnou a neúplnou premenou:

1. Doplň chýbajúce slová:

Larvy vodného hmyzu dýchajú …………………………………. . Niektoré chrobáky používajú na dýchanie pod vodou
……………………………, ktorú majú skrytú medzi telom a krovkami.
Splošťula bahenná a larva trúdovky dýchajú vzdušný kyslík pomocou …………………………. .

2. Uhádni „Kto som?“

Tretí pár nôh mi slúži na veslovanie, som dravý …………………………………………..
Moje larvy žijú vo vode, ja som dravá a lietam v blízkosti vôd …………………………...
Pohybujem sa po hladine stojatých vôd, mám štíhle telo ………………………………….
Som samička a rada ciciam krv, moje larvy žijú v bahne …………………………………

3. Vysvetli, aký je rozdiel vo vývine vážky ploskej a komára útočného:

………………………………………………………………………………………….

4. Vedel by si vysvetliť čo je to repelent?

………………………………………………………………………………………….

5. Vyrieš doplňovačku:

Legenda:
1. Druh hmyzu ( samička má na konci tela kladielko).
2. Veda o živočíchoch.
3. Škodca kapustovitých rastlín.
4. Dravý druh hmyzu žijúci v blízkosti vôd.
5. Chemická látka odpudzujúca hmyz.

Riešenie: ……………………………… Akým spôsobom života žije tento druh hmyzu?

Prečo cicia krv iba samička? …………………………………………………………

vieš, že…
…najväčšia vážka aká sa kedy vyskytovala, mala v rozpätí krídel až 70 cm?

1. Pospájaj šípkami výrazy, ktoré spolu súvisia:

blcha psia   malé pazúriky a mäkké vankúšiky

voš detská    z bokov sploštené telo

mucha domová   poškodzuje výrobky z  vlny

ploštica posteľná    vajíčka „hnidy“

moľa šatová   ploské a široké telo bez krídel

2. Vysvetli, aký je rozdiel medzi repelentom, feromónom a insekticídom!

Repelent: ………………………………………………………………………
Feromón: ………………………………………………………………………
Insekticíd: ………………………………………………………………………

3. a) Doplň tabuľku. Napíš mená druhov hmyzu žijúcich v domácnosti a rozdeľ ich na hmyz s krídlami a hmyz bez krídel.

b) Pokús sa vysvetliť, prečo niektoré druhy nemajú vyvinuté krídla.

4. Červenou farbou podčiarkni vonkajšie parazity a modrou vnútorné parazity.

Mucha domová, pásomnica dlhá, kliešť obyčajný, chobotnatka rybia, mrľa ľudská, hlísta detská, blcha psia, voš detská.

5. Doplň meno článkonožca, ktorý prenáša

maláriu ……………………………………
mor ……….………………………………
škvrnitý týfus ……………………………...
spavú chorobu ……………………………
zápal mozgových blán……………………..

Kľúč správnych odpovedí:

1. a) chýbajúci text:

1. ochranným sfarbením
2. tvarom tela
3. stavbou končatín a ústnych orgánov

b) tvorivá úloha. Vyučujúci pri ich riešení využije vlastné didaktické postupy

c) moria a oceány (slaná voda)

2. a) vonkajší parazit cudzopasí na povrchu tela a vnútorný vo vnútri tela hostiteľa

b) áno

c) bodavka tse – tse: spavá nemoc, komár anofeles: malária, vši: škvrnitý týfus, blchy: mor

správnosť odpovedí v úlohách 3a, 3b, 4 porovnať s obrázkami v učebnici na stranách 53 a54

5. úloha tvorivého charakteru. Vyučujúci pri ich riešení využije vlastné didaktické postupy

1.

2. chýbajúci text: kladielko, deň, trením krídel, opeľovaní, hrobárik obyčajný, hrabanie

3. úloha tvorivého charakteru. Vyučujúci pri nej použije vlastné didaktické postupy.

1. červená farba: krtonôžka obyčajná, pásavka zemiaková, obaľovač jablčný, vlnačka krvavá, mlynárik kapustový, osa útočná; modrá farba: zlatoočka obyčajná, čmeľ zemný, lienka sedembodková

2. hmyz s neúplnou premenou: kobylka zelená, koník čiarkovaný

3. správne pospájané výrazy: lienka sedembodková – skonzumuje niekoľko desaťtisíc vošiek denne, zlatoočka škvrnitá – samička kladie vajíčka s dlhými stopkami, mlynárik kapustový – larvy obžierajú listy kapustovitých rastlín, obaľovač jablčný – spôsobuje červivosť jabĺk, vlnačka krvavá – vyciciava rastlinné šťavy z listov, osa útočná – stavia si papierové hniezdo

úlohy 4 a 5 majú tvorivý charakter, správnosť riešení a návrhov posúdi vyučujúci

1. správnosť vysvetlenia posúdi vyučujúci

2. a) správne možnosti: b, e

b)
mníška obyčajná – obžiera ihlice smreka a borovice
lykožrút smrekový – larvy sa živia lykom stromu

3. správne dvojice:

lumok veľký – lykožrút smrekový
lumčík žltonohý – mlynárik kapustový
húseničiar pižmový – mníška obyčajná

4. samička nemá krídla

5. správnosť príkladov posúdi vyučujúci

1. chýbajúci text: vzdušnicovými žiabrami, vzduchovú bublinu, dýchacej rúrky

2. „Kto som?“

potápnik obrúbený, vážka ploská, vodomerka obyčajná, ovad hovädzí

3. vážka ploská – neúplná premena, komár útočný – úplná premena

4. repelent – látka odpudzujúca nepríjemný hmyz

5.

Tajnička: komár, samička cicia krv, krv potrebuje na to, aby jej v tele dozreli vajíčka

1. správne dvojice: blcha psia – z bokov sploštené telo, voš detská – vajíčka hnidy, mucha domová – malé pazúriky a mäkké vankúšiky, ploštica posteľná – ploské a široké telo bez krídel, moľa šatová – poškodzuje výrobky z vlny

2. repelent – látka odpudzujúca hmyz, insekticíd – látka používaná na ničenie hmyzu, feromón – látky vylučované hmyzom, ktoré lákajú opačné pohlavie

3.

4. vonkajšie parazity: mucha domová, kliešť obyčajný, chobotnatka rybia, blcha psia, voš detská; vnútorné parazity: pásomnica dlhá, mrľa ľudská, hlísta detská

5. komár anofeles, blcha, voš, kliešť obyčajný, bodavka tse-tse

aktuality školské dokumenty učme sa učíme biológia v novom šate kontakt BIOLÓGIA

© 1999-2004 Projekt INFOVEK
Posledná zmena: