 |
|
| Včela medonostná a jej chov | |
| 1. Doplň: V jednom včelom spoločenstve žije ………….. včiel. Včelie spoločenstvo tvorí: zakladateľka roja ………………………………… samičky …………………………………………. samčeky ………………………………………… Aké úlohy plnia?…………………………………………………………………………… 2. Včela medonosná je podobná ose útočnej. Nájdi čo najviac spoločných a odlišných znakov: Spoločné znaky: …………………………………………………………………………… Odlišné znaky: …………………………………………………………………………….. 3. Vysvetli vetu: Včelu medonosnú zaraďujeme medzi hmyz s nepriamym vývinom a dokonalou premenou. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… . 4. Odpovedz: Ako sa včela prispôsobila na zbieranie peľu a nektáru? ……………………………………………………………………………………………… 5. Pouvažuj nad tým, čo by sa stalo keby zmizli všetky včely, ktoré žijú na našej Zemi? …………………………………………………………………………………………….. vieš, že… ….med je najlepšia a najčistejšia potrava pre zdravých a chorých? Látky obsiahnuté v mede ničia baktérie a liečia rany. Med sa používa při liečbe krvného obehu, při prechladnutí, při nervozite a prepracovaní. Med je vlastne prirodzená konzerva, ktorá nepodlieha skaze. Nesmie sa však vystaviť teplote vyššej jako 45 oC, ani ho nepridávame do horúcich nápojov, pretože sa strácajú jeho liečivé účinky. … spoločenský hmyz, ako včely alebo mravce, pozná podľa pachu svojich príbuzných z vlastného hniezda? Včela medonosná a jej chov: 1. chýbajúci text: 20 – 80 000, matka, robotnice, trúdy matka kladie vajíčka, trúdy oplodňujú matku, robotnice sa starajú o včelie hniezdo 2. úloha tvorivého charakteru. Vyučujúci pri jej riešení použije vlastné didaktické postupy 3. 1/ nepriamy vývin: z vajíčka sa vyliahne larva a nie dospelý jedinec 2/ dokonalá premena: larva sa zakuklí. 4. správnosť odpovedí posúdi vyučujúci 5. úloha tvorivého charakteru 
© 1999-2004 Projekt INFOVEK Posledná zmena: |