Téma: Kostra človeka |
| |
Autor: PaedDr. Adriana Horňáková, PaedDr. Bartolomej
Petro
Gymnázium Sobrance, Cirkevné gymnázium Vranov nad Topľou |
| |
|
|
|
Ročník: |
|
|
|
4. ročník gymnázia (seminár z biológie) |
| Typ hodiny: |
|
|
|
hodina osvojovania vedomostí
|
Organizačná forma: |
|
|
skupinové vyučovanie, dvojhodinovka, špeciálna
učebňa |
Vyučovacie metódy: |
|
|
výklad s využitím multimediálnych prvkov, frontálne opakovanie
|
Vyučovacie prostriedky: |
|
|
počítač, internet, multimediálne CD–ROM Lidské telo 2.0, tabuľa
|
| Výchovno-vzdelávacie
ciele: |
|
|
Vzdelávacie ciele: |
|
|
|
pomenovať
- jednotlivé časti kostry človeka,
- rozdiel medzi rastlinnou a živočíšnou bunkou,
|
poznať
- stavbu kostí
- rozdelenie kostry človeka
- choroby kostrovej sústavy a možnú prevenciu
|
opísať
- osifikáciu kostí
- prácu kĺbov
|
Výchovné ciele: |
|
|
|
- využívanie počítačov a internetu ako nástrojov pre získavanie
vedomostí
|
Štruktúra hodiny: |
|
|
Organizačná štruktúra: |
Oboznámenie žiakov s obsahom
a štruktúrou vyučovacej hodiny. |
Obsahová a didaktická postupnosť: |
|
| STAVBA KOSTI |
|
|
|
- bunky (osteocyty, osteoklasty, osteoblasty),
- medzibunková hmota
- oseín (organická zložka),
- fosforečnan vápenatý (anorganická zložka).
Osifikácia (kostnatenie) – postupné ukladanie minerálnych
látok na povrch fibríl.
|
| |
|
|
|
|
|
| Žiaci sa v úvode hodiny pomocou tohto obrázku zoznámia
so stavbou kosti, s jej vnútornou štruktúrou, s rastom kosti a s procesom
osifikácie. |
| KOSTRA (skelet) |
- kostra hlavy
- kostra trupu
- kostra končatín
|
| LEBKA (cranium) |
-
mozgová časť (neurocranium)
-
tvárová časť (splanchnocranium)
|
|
| Kosti sú spojené švami |
- vencovitý (sutura coronalis)
- šípový (sutura sagitalis)
- lamdovitý (sutura lamdoidea)
- šupinový (sutura squamosa)
|
| |
Obrázok z webovej stránky
www.csuchico.edu, kde kliknutím
na hociktorú časť lebky sa zobrazí o akú časť lebky ide a teda žiaci
môžu podľa výkladu učiteľa naživo sledovať a vidieť jednotlivé časti
lebky.
Popis kostí je v latinskom jazyku. |
 |
Kosti mozgovej časti
(neurocranium)
(P - párové, N - nepárové)
- čelová kosť – os frontale - N (svetlo modrá farba)
- temenná kosť – os parietale - P (ružová farba)
- záhlavná kosť – os occipitale – N (svetlo zelená farba)
- klinová kosť – os sphenoidale – N (žltá farba)
- čuchová kosť – os etmoidale – N
- spánková kosť – os temporale – P (oranžová farba)
|
Tvárová časť (splanchnocranium)
-
čeľusť – maxila – P (tmavo modrá farba)
-
podnebná kosť – os palatinum – P
-
čerieslo – vomer - N
-
jarmová kosť – os zygomaticum – P
(zelená farba)
-
nosová kosť – os nasale - P
-
slzná kosť – os lacrimale - P
-
sánka – mandibula – N (fialová farba)
|
|
| Aj pri práci s CD-ROM je možné si pozrieť jednotlivé
kosti osobitne a vybrať si rôzny smer pohľadu. |
KOSTRA TRUPU |
|
|
| A. CHRBTICA – columna vertebralis |
- dvojité esovité prehnutie:
- lordóza – prehnutie dopredu (krčná a bedrová)
- kifóza – prehnutie dozadu (hrudná a krížová)
- stavba – 33 –34 stavcov
- typy stavcov :
1. krčné – (vertebrae cervicales) – 7 =
C1 – C7
- C1 = nosič (atlas) – kývavé pohyby hlavy
- C2 = čapovec (axis) – otáčavé pohyby hlavy
2. hrudné – (vertebrae thoracicae) – 12 = Th1 – Th12
3. bedrové – (vertebrae lumbeles) – 5 = L1 – L5
4. krížové – (vertebrae sacrales) 5 = S1 – S5 – zrastené
do krížovej kosti – os sacrum
5. stavce kostrče – (vertebrae coccygeae) 4 – 5 = Co1
– Co 4 - 5 – zrastené do kostrče – os coccygis
|
|
B. REBRÁ
– costae = 12 párov |
|
- rebrá pravé – 7 párov (s hrudnou kosťou spojené chrupkou)
- rebrá nepravé – 3 páry (spojené chrupkou s predchádzajúcim
párom rebier)
- rebrá voľné – 2 páry – (voľne končiace v brušnej dutine)
|
|
| C.
HRUDNÁ KOSŤ – prsná kosť (sternum)
HRUDNÍK (thorax) = hrudný kôš (hrudná
chrbtica + rebrá + hrudná kosť)
|
|
|
KOSTRA KONČATÍN |
|
|
A. KOSTRA HORNEJ
KONČATINY – prispôsobená na uchopovanie a prácu. |
Pletenec hornej
končatiny:
- kľúčna kosť – clavicula
- lopatka – scapula
|
|
Kostra hornej končatiny:
a) ramenná kosť – humerus
b) vretenná kosť – rádius
c) lakťová kosť – ulna |
|
|
|
|
a) kosti zápästia - ossa carpi = carpus – 8
a to (kosť člnkovitá, mesiačikovitá, trojhranná, hráškovitá, väčšia
a menšia lichobežníková, hlavičkatá, háková);
b) kosti záprstné – ossa metacarpi = metacarpus – 5
c) články prstov – phalanges – palec – 2 články, ostatné
prsty
|
-
Ramenný kĺb – hlavica ramennej kosti + lopatka
-
Lakťový kĺb - ramenná kosť + lakťová kosť +
vretenná kosť
-
Vreteno – zápästný kĺb - vretenná kosť + lakťová
kosť + 3 zápästné kostičky
|
| B. KOSTRA DOLNEJ KONČATINY – prispôsobená
k lokomócii, nesie hmotnosť celého tela. |
Pletenec dolnej končatiny:
a) panvová kosť - os coxae -3 kosti:
bedrová – os ilium
lonová – os pubis
sedacia – os ischii
panva – pelvis = pravá + ľavá panvová kosť
+ krížová kosť
|
|
Kostra voľnej končatiny:
a) stehnová kosť – femur
b) píšťala – tibia
c) ihlica – fibula |
|
|
|
Kostra nohy:
a) kosti priehlavku – ossa tarsi = tarsus –
7 a to (členková, člnkovitá, 3 klinové kosti, kockovitá, pätová);
b) predpriehlavkové kosti – ossa metatarsi = metatarsus
– 5;
c) články prstov – phalanges – palec – 2 články, ostatné
prsty 3 články.
|
|
|
|
Kĺby dolnej končatiny:
1. Bedrový kĺb – jamka panvovej kosti + stehnová kosť.
2. Kĺb kolena – stehnová kosť + píšťala + jabĺčko (patella)
+ 2 menisky.
3. Členkový kĺb – píšťala + ihlica + členková kosť.
Kĺb kolena – tento najzložitejší kĺb v ľudskom tele si žiaci môžu
prezrieť na stránke www.mironto.host.sk
|
|
|
Choroby kostrovej
sústavy: |
1. Osteoporóza – rednutia kostí (málo vápnika
vo výžive).
2. Chyby chrbtice – plochý chrbát; guľatý chrbát; skolióza – bočitosť;
vyskočenie platničky – ischias.
3. Reumatoidná artritída – autoimunitné ochorenie, zápalové postihnutie
kĺbov.
4. Artróza – poškodenie chrupky a degenerácia kĺbov.
5. Zlomenina – fraktúra, podvrtnutie – distorzia; vykĺbenie – luxácia.
6. Dna – metabolické ochorenie – ukladanie kyseliny močovej v kĺboch. |
Opakovanie a zhrnutie: |
- žiaci si pomocou kvízu na CD-ROM Ľudské tělo 2.0 otestujú svoje
vedomosti o kostre človeka,
- frontálne opakovanie
|
Technické pripomienky: |
Hodina sa realizuje v počítačovej
učebni s prístupom na internet.
Pre žiakov je veľkým prínosom, keď môžu byť aspoň čiastočne spoluautormi
procesu osvojovania nových poznatkov.
Využívanie prístupu na internet priamo na hodine je možné úplne
vylúčiť, ak si použité obrázky a animácie učiteľ vopred nakopíruje
na školský počítač.
Pokiaľ je to možné, odporúčame nechať žiakov pracovať priamo na
internete, aby sme im naživo demonštrovali možnosti, ktoré ponúka
internet priamo vo vzdelávaní.
Pri použití CD–ROM titulov priamo na hodine je potrebné premyslieť
technickú stránku veci. Pri väčšom počte počítačov je dobré mať
rovnaký počet CD nosičov, ale existujú aj iné možnosti. Jedným z
nich je mať CD–ROM nakopírované na disku školského servera a žiaci
ho takto môžu zdieľať z viacerých počítačov naraz. CD–ROM môžeme
zdieľať aj priamo z CD mechaniky jedného z počítačov, pri veľkom
počte strojov to však činnosť spomaľuje. Pri posledných dvoch možnostiach
treba brať do úvahy licenčné podmienky, ktoré uvádza dodávateľ CD
(singlelicencia alebo multilicencia).
|
| |
Použitá literatúra: |
- Ludske kosti
- http://www.mironto.host.sk/kosti.htm
- Dept
of Anth: Skull Module - http://www.csuchico.edu/anth/Module/skull.html
- Kol. autorov: Prehľad biológie 1. Bratislava: SPN, 1997. s.
82-86, 137-147. ISBN 80-08-00990-X
- Hančová, H., Vlková, M.: Biológia v kocke II. Bratislava: ART
AREA, 2001.151 s. ISBN 80-88879-70-1
- CD-ROM Lidské tělo 2.0
|