OBSAHOVÝ A VÝKONOVÝ ŠTANDARD

Pôsobenie magnetu na predmety z rôznych látok.
Gravitačná sila. Gravitačné účinky Zeme - padanie predmetov na Zem.
Zem a jej družica Mesiac.
Prenikanie človeka do vesmíru.
Slnko a jeho planéty.
Hviezdy vo vesmíre.
Striedanie dňa a noci ako dôsledok otáčania Zeme okolo svojej osi.
Otáčanie Zeme okolo Slnka.
Letný a zimný deň.

1. Rozlíšiť na základe pokusov pôsobenie magnetu na predmety z rôznych materiálov.
2. Opísať gravitačné účinky Zeme.
3. Vysvetliť závislosť gravitačnej sily od hmotnosti priťahujúcich sa predmetov.
4. Opísať Zem a jej družicu Mesiac, fázy Mesiaca.
5. Opísať spôsoby poznávania vesmíru.
6. Opísať Slnko ako vesmírne teleso.
7. Vymenovať planéty Slnka.
8. Opísať otáčanie Zeme okolo svojej osi a okolo Slnka.

Význam slnečného žiarenia, vody, vzduchu a pôdy pre rastliny a živočíchy.
Závislosť života od vonkajších podmienok.
Rozmanitosť podmienok života na rôznych miestach Zeme v suchých a vlhkých, v teplých a studených, úrodných a neúrodných oblastiach.
Prispôsobenie stavby tela prostrediu a spôsobu života na vybraných typoch živočíchov a rastlín:

• mačka domáca (mäsožravec, spôsob lovu, nočné zviera),
• krt obyčajný (život v pôde),
• srna hôrna (bylinožravec, prežúvanie),
• bažant obyčajný (hrabavý, prezimujúci vták),
• lastovička obyčajná (letec, hmyzožravý, vzťahovaný vták),
• kačica divá (vodný vták),
• kapor obyčajný, šťuka obyčajná (život vo vode),
• mlynárik kapustový (hmyz, škodca, vývin),
• včela medonosná (hmyz, užitočnosť, život v spoločenstve),
• dážďovka obyčajná (život v pôde, nižší živočích),
• lekno biele (vodná rastlina),
• záružlie močiarne (rastlina vlhkého prostredia),
• skalnica výhonkatá (suchomilná rastlina),
• veternica hájna (bylina, trváca rastlina),
• lipa veľkolistá (drevina, viacročná rastlina),
• hrach siaty (bylina, jednoročná rastlina).

Hospodársky význam týchto živočíchov a rastlín pre človeka.
Zmeny v prírode počas roka.

1. Vysvetliť význam slnečného žiarenia pre rastliny a živočíchy.
2. Vysvetliť význam vzduchu pre rastliny a živočíchy.
3. Vysvetliť význam vody pre rastliny a živočíchy.
4. Vymenovať jednu sladkovodnú rastlinu a dva sladkovodné živočíchy.
5. Vymenovať jednu morskú rastlinu a dva morské živočíchy.
6. Pokusom dokázať vodu v pôde.
7. Vysvetliť význam pôdy pre život na Zemi.
8. Vymenovať dva živočíchy, ktoré žijú v pôde.
9. Opísať rozmanitosť podmienok života rastlín, živočíchov u nás a na rôznych častiach Zeme.
10. Vymenovať dve rastliny a dva živočíchy, ktoré žijú v severných krajinách, a dve rastliny a dva živočíchy, ktoré žijú v južných krajinách.
11. Na vybranom type rastliny a živočícha opísať prispôsobenie tela prostrediu a spôsobu života.
12. Opísať vonkajšiu stavbu tela vybraných živočíchov, ich spôsob života a prostredie, v ktorom žijú (mačka domáca, krt obyčajný, srna hôrna, bažant obyčajný, lastovička obyčajná, kačica divá, kapor obyčajný, šťuka obyčajná, mlynárik kapustový, včela medonosná, dážďovka obyčajná).
13. Opísať stavbu tela vybraných rastlín, ich život počas roka a prostredie, v ktorom žijú (skalnica výhonkatá, veternica hájna, lipa veľkolistá, hrach siaty).
14. Charakterizovať jednoročnú a trvácu rastlinu.
15. Uviesť príklady hospodársky významných živočíchov a rastlín.
16. Opísať zmeny v prírode v jednotlivých ročných obdobiach.

Základná odlišnosť človeka od ostatných živočíchov.
Životné prostredie človeka (prírodné, sociálne).
Existenčné požiadavky človeka na podmienky prírodného prostredia.
Význam vzduchu, vody a potravy pre človeka, ochrana.
Dýchanie človeka - stavba a funkcia dýchacích ústrojov.
Funkcia kože a obličiek.
Škodlivosť fajčenia, alkoholu a ďalších drog.
Základná stavba a funkcia rozmnožovacích ústrojov človeka.
Vznik a vývoj ľudského jedinca - oplodnenie, vývoj plodu, dĺžka tehotenstva, pôrod.
Bunka - základná jednotka tela všetkých živých organizmov.
Starostlivosť rodičov o dieťatko po narodení.
Zmeny v telesnom a duševnom vývoji dieťaťa počas puberty.
Stavba a funkcia tráviacich ústrojov.
Správna výživa a zdravie.
Zabezpečenie základných podmienok života ľudí - význam poľnohospodárstva, získavania surovín a priemyslu.
Starostlivosť o životné prostredie.

1. Určiť základnú odlišnosť človeka od ostatných živočíchov.
2. Vymenovať základné podmienky života ľudí.
3. Opísať dýchanie človeka na obrázku v učebnici.
4. Zdôvodniť význam ochrany čistoty vzduchu.
5. Zdôvodniť škodlivosť fajčenia a pitia alkoholických nápojov.
6. Zdôvodniť škodlivosť užívania ďalších drog (napríklad nevhodné užívanie liekov).
7. Vysvetliť význam vody pre ľudský organizmus.
8. Opísať funkciu kože a obličiek na obrázku v učebnici.
9. Zdôvodniť význam ochrany čistoty vody.
10. Opísať základnú stavbu a funkciu rozmnožovacích ústrojov človeka na obrázku.
11. Opísať vznik a vývoj ľudského jedinca (oplodnenie, vývoj plodu, trvanie tehotenstva, pôrod).
12. Opísať starostlivosť rodičov o dieťatko po narodení.
13. Opísať zmeny v telesnom a duševnom vývoji dieťaťa počas puberty.
14. Opísať stavbu a funkciu tráviacej sústavy na obrázku v učebnici.
15. Zdôvodniť význam správnej výživy.
16. Vysvetliť význam poľnohospodárskej výroby pre život ľudí (hospodárske živočíchy, rastliny, suroviny pre priemysel).
17. Zdôvodniť význam ochrany pôdy v poľnohospodárstve.

Technika v životnom prostredí.
Technické prostriedky - jednoduché stroje (páka, naklonená rovina, kladka).
Domáce elektrické spotrebiče a hračky.
Elektrická energia, výroba.
Bezpečnosť pri zaobchádzaní s elektrickým prúdom.
Elektrický obvod - batéria, spínač, spotrebič.

1. Zdôvodniť význam techniky v našom živote.
2. Experimentálne dokázať význam jednoduchých strojov (premiestňovanie nákladu po valčekoch, naklonenej rovine, zdvíhanie nákladu kladkou).
3. Zdôvodniť význam elektrickej energie a určiť, kde sa vyrába.
4. Opísať spôsoby bezpečnostného zaobchádzania s elektrickým zariadením.
5. Zostaviť elektrický obvod (z batérie, spínača a dvoch žiaroviek).

Význam triedenia prírodnín:

neživé,
živé - rastliny, huby, živočíchy.

Rastliny:

semenné,
výtrusné.

Živočíchy:

stavovce - ryby, obojživelníky, plazy, vtáky, cicavce.

1. Zdôvodniť význam triedenia prírodnín (prírodniny neživé, živé: rastliny, huby, živočíchy).
2. Pomenovať rastlinné a živočíšne druhy na obrázku v učebnici (vybrané druhy v atlase a v regióne).
3. Triediť rastliny na semenné a výtrusné (určiť rozdiel medzi nimi).
4. Triediť živočíchy na bezstavovce a stavovce - ryby, obojživelníky, plazy, vtáky, cicavce a stručne charakterizovať tieto skupiny živočíchov.

Prírodné spoločenstvá - lúka, pole, les, rybník.
Lesné stromy, lesný podrast, druhy lesov.
Lesné živočíchy - stavovce a bezstavovce, stavba tela, spôsob života, hospodársky význam (mravec, mníška; jašterica, vretenica, tesár, kukučka, myšiak, kuna, veverica).
Vzájomné vzťahy lesných rastlín a živočíchov.
Jedlé a jedovaté huby.
Život lesa, význam, ochrana.

1. Vymenovať prírodné spoločenstvá.
2. Vymenovať druhy lesov.
3. Na prírodnine a obraze poznať lesné stromy (dub, buk, breza, smrek, jedľa, borovica) a opísať ich vlastnosti a využitie.
4. Vymenovať tri rastliny, ktoré tvoria lesný podrast.
5. Poznať na obraze, modeli najznámejšie jedlé a jedovaté huby (hríb, kuriatko, bedľa, pečiarka, muchotrávka...).
6. Rozlíšiť na obraze, prírodnine muchotrávku zelenú od pečiarky poľnej, vranovec od čučoriedky.
7. Opísať na obraze vybrané typy lesných živočíchov, ich spôsob života (hmyz - mravec, mníška, tesár, vretenica, jašterica, kukučka, myšiak, veverica, kuna).
8. Opísať život lesa od výsadby po vyrúbanie a počas roka.
9. Uviesť príklady poškodenia lesa a spôsoby jeho ochrany.
10. Vysvetliť význam lesov.

Vzťah človeka k prírode, základné zásady správania v prírode.
Prospešné a škodlivé zásahy človeka do prírodného prostredia.
Ochrana životného prostredia činnosťou človeka v domácnosti.
Zber surovín - hliníkové plechovky, papier, sklo, PVC a jeho význam pre ochranu životného prostredia.
Globálne problémy ľudstva - úbytok ozónovej vrstvy, kyslý dážď, otepľovanie Zeme.
Chránené rastliny, živočíchy a územia na Slovensku.

1. Vymenovať tri chránené územia na Slovensku, poznať značku TANAP.
2. Vymenovať a poznať na obraze, prírodnine tri chránené živočíchy a tri chránené rastliny.
3. Opísať správanie v chránenom území.
4. Uviesť dva príklady zmien v prírode, ktoré spôsobila nevhodná činnosť človeka.
5. Opísať dva spôsoby ochrany životného prostredia správnou činnosťou človeka v domácnosti.
6. Uviesť príklady surovín zo spotrebného odpadu (hliníkové plechovky, papier, sklo, PVC).
7. Vysvetliť, ako priemyselné spracovanie týchto surovín prispieva k záchrane životného prostredia.
8. Poznať globálne problémy ľudstva (úbytok ozónovej vrstvy, kyslý dážď, otepľovanie Zeme).