ALTERNATÍVNE UČEBNÉ OSNOVY

Inováciu učebných osnov koordinovala: Mgr. Mária Uhereková

1. PREHĽAD ZNAKOV, FUNKCIÍ A ŽIVOTNÝCH PROCESOV ORGANIZMOV
   Ciele
   • poznať hlavné znaky životných procesov príjem živín, vylučovanie látok, dýchanie a rozmnožovanie baktérii, húb a rastlín,
   • rozlíšiť a dokumentovať na príkladoch hlavné znaky nahosemenných a krytosemenných rastlín,
   • rozlíšiť a dokumentovať na príkladoch hlavné znaky a funkcie orgánových sústav bezstavovcov a stavovcov.
   
   
   Obsah

   Prehľad životných procesov - príjem živín, vylučovanie látok, dýchanie a rozmnožovanie baktérií, húb a rastlín. Prehľad znakov nahosemenných a krytosemenných rastlín, jednoklíčnolistových a dvojklíčnolistových rastlín.

   Prehľad hlavných znakov a funkcií orgánov a orgánových sústav - pokryv tela, pohybová, dýchacia, tráviaca, vylučovacia, obehová sústava a rozmnožovanie pahlivcov, ploskavcov, mäkkýšov, článkonožcov, rýb, obojživelníkov, plazov, vtákov a cicavcov.

   1. praktické cvičenie s možnosťou výberu úlohy:
   Práca s prírodninami, preparátmi, herbárovými položkami modelmi, atlasmi rastlín, živočíchov a pod.
   1. Poznávanie a rozlíšenie baktérií, húb a rastlín podľa životných procesov.
   2. Pozorovanie a rozlišovanie znakov nahosemenných a krytosemenných rastlín.
   3. Rozlíšenie živočíchov podľa hlavných znakov a funkcií orgánových sústav.
2. PODSTATA A ZÁKLADNÉ PREJAVY ŽIVOTA
   Ciele
   • poznať základné vlastnosti organizmov, odlišnosti od neživej prírody, princíp premeny látok a energií,
   • vedieť zhody a rozdiely v bunkovej stavbe, funkcii a životných prejavoch buniek baktérií, rastlín a živočíchov,
   • poznať stavbu a význam nebunkových organizmov,
   • pochopiť závislosť živočíchov a človeka od rastlín, nutnosť ich ochrany pre zachovanie života na Zemi,
   • poznať podstatu a význam dedičnosti v prírode a pre človeka.
   
   
   Obsah

   Základné vlastnosti organizmov (príjem, výdaj látok, premena energie). Bunková stavba organizmov, zhodné a rozdielne znaky rastlinných, živočíšnych buniek - výživa, fotosyntéza, dýchanie.

   2. praktické cvičenie s možnosťou výberu úlohy:
   1. Mikroskopické pozorovanie bunkovej stavby tiel organizmov.
   2. Porovnanie vonkajšej a vnútornej stavby tiel rastlín a živočíchov.

   Význam dedičnosti a premenlivosti organizmov. Podstata dedičnosti, vlohy (gény), vlastnosti (znaky), princíp prenosu dedičných informácií, zákony dedičnosti, kríženie, šľachtiteľstvo a chovateľstvo.

3. ZÁKLADY EKOLÓGIE
   Ciele
   • poznať činitele jednoty organizmov s prostredím a princíp prispôsobovania sa organizmov prostrediu,
   • uviesť abiotické a biotické faktory životných podmienok organizmov a poznať ich význam,
   • vedieť stručne charakterizovať a dokumentovať príkladmi populáciu, vzťahy medzi populáciami,
   • vedieť rozdiel medzi spoločenstvom organizmov a ekosystémom, dokumentovať ich príkladmi,
   • poznať princíp potravového reťazca, potravovej pyramídy, premeny a obehu látok v ekosystéme,
   • poznať následky vplyvu človeka na biosféru a možnosti ich odstránenia.
   
   
   Obsah

   Jednota organizmov s prostredím, prispôsobivosť organizmov prostrediu.

   Abiotické faktory prostredia - svetlo, teplo, vzduch, voda, pôda, negatívne vplyvy na ich čistotu a dôsledky pre život organizmov.

   Biotické faktory prostredia. Populácia, vlastnosti, vnútorné vzťahy - konkurencia, symbióza, parazitizmus, predácia. Ohrozenie populácie. Spoločenstvá organizmov (biocenóza), ekosystém. Zložky (neživé, živé), vnútorné vzťahy (producenty, konzumenty, reducenty), potravový reťazec, potravová pyramída a ich význam v obehu látok v ekosystéme. Nebezpečie hromadenia cudzorodých látok v ekosystéme. Príklady prírodných a umelých spoločenstiev a ekosystémov a ich význam v prírode.

   3. praktické cvičenie s možnosťou výberu úlohy:
   1. Pozorovanie a poznávanie typických spoločenstiev organizmov (okolia školy alebo bydliska).
   2. Pozorovanie a poznávanie zložiek ekosystému najbližšieho regiónu (školy alebo bydliska).

   Biosféra ako globálny ekosystém, vplyv človeka na biosféru, príčiny globálnych problémov, dôsledky, možnosti riešenia (skleníkový efekt, ozónová diera, kyslé dažde, ropné havárie, ničenie dažiových pralesov, populačná explózia, hromadenie odpadov, výroba a spotreba energie a pod.). Význam biologickej a ekologickej rovnováhy v biosfére, aktuálna regionálna problematika.

4. ŽIVOTNÉ PROSTREDIE ORGANIZMOV A ČLOVEKA
   Ciele
   • poznať zložky životného prostredia, dokumentovať ich vzájomný vzťah a význam pre podmienky života organizmov a človeka,
   • na príkladoch dokumentovať faktory , ktoré vplývajú na kvalitu životného prostredia,
   • poznať vplyv životného prostredia na zdravie a spôsob života človeka a organizmov,
   • pochopiť vzťah a význam starostlivosti o životné prostredie a ochranu života,
   • poznať základné hľadiská ochrany prostredia a prírody,
   • oboznámiť sa s príkladmi medzinárodnej spolupráce ochrany prírody, štátnou ochranou prírody,
   • poznať významné chránené územia SR s dôrazom na regionálne podmienky.
   
   
   Obsah

   Zložky životného prostredia organizmov a človeka, vzájomné vzťahy, význam. Negatívne a pozitívne faktory ovplyvňujúce životné prostredie a podmienky života organizmov a človeka a ich vplyv na zdravie a spôsob života organizmov a ľudskej populácie.

   4. praktické cvičenie s možnosťou výberu úlohy:
   1. Určiť zložky životného prostredia (triedy, školy alebo bydliska).
   2. Projekcia optimálneho životného prostredia (triedy, školy alebo bydliska).
   3. Praktickou činnosťou zlepšiť životné prostredie (triedy, vybratého priestoru školy a pod.).

   Starostlivosť o životné prostredie a jeho ochrana, ochrana života, príklady medzinárodnej spolupráce, regionálna problematika. Štátna ochrana prírody - princíp všeobecnej a osobitnej ochrany, významné chránené územia SR, širšieho regiónu a ich význam.